http://www.baby24hk.com/1/post/2014/04/bbcare-bb-18052014.html

保護遺棄動物協會(簡稱SAA) 是由一群關注動物權益的人士於1997年6月4日創辦，以 「愛護動物‧尊重生命‧不殺不棄」為宗旨，並於1998年5月28日正式註冊成為政府認可的慈善團體。

經過多年的努力，得到各界社會人士慷慨捐助以及義工的支持，致令本會發展成為全港最大的動物庇護中心，對此我們實在衷心感激。

SAA主要服務範圍包括：

接收及照顧一些因為經濟、健康或居住等問題而被主人遺棄的動物
安排領養服務
成立動物捐血者資料庫(為獸醫診所及寵物主人提供協助)
本會的「動物醫療中心」於2005年11月落成，中心內設有手術室及隔離病房，並協助推行「捕捉/絕育/放回」(TNR)計劃，藉此減少流浪動物的數目
提供動物諮詢熱線，提供正確飼養動物的方法、有關動物病患、行為和心理的意見及幫助尋找遺失動物等
定時開放給市民參觀及團體探訪
於學校及社區團體舉辦講座，藉此提高及教導大家愛護動物及尊重生命的意識
舉行不同類型的公眾教育活動，推廣動物應有的權益
每當一隻被遺棄的動物成功覓得新主人，都令我們歡欣雀躍，亦推動我們昂首向前，朝著拯救更多被遺棄動物的目標努力邁進。

您願意在這有意義的事上出一分力，讓這些被遺棄的動物獲得「失寵再得寵」的機會嗎？

職位: 獸醫助護

職責： 協助獸醫醫療工作 ( 清潔 , 協助醫生診症及手術 , 照顧留院動物 )
資歷： 中五程度 ; 良好粵語 ; 一般普通話 ; 一般英語 ; 懂讀寫中文 ; 懂讀寫英文 ; 對待動物有愛心 , 耐心 , 有責任感 , 經驗不拘
時間： 星期一至日 : 上午 10 時至下午 8 時 , 輪休
申請須知： 求職者可電郵 (saa@saa.org.hk) 履歷表到 SAA

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資料引自 (As at 28/01/2013) : http://www.saa.org.hk/saa/Job.htm

資料來源 : http://www.nurse.org.hk/c11_index.htm (更新日期: 2012-12-20)

轉瞬35年，1977年護協成立到今天2012年，香港社會經歷了連番的轉變。由昔日殖民地政府到如今的特區政府，護士專業在這數十年之間的變化也不惶多讓。今期專題，我們亦襯此機會跟大家探討一下業界面對的發展新趨勢。

趨勢一 : 專業培訓層面

基礎入門培訓

先看基礎入門的培訓 (即Pre-registration及Pre-enrolment)，若果從護士的培訓來看，由大學及各專上學院提供的本科課程確是如雨後春筍，副學士、高級文憑、學士以至註冊前碩士課程相繼推出，以供選擇。

趨勢二 : 服務層面多元化，工作種類更細分

護理專業畢竟是人手密集的工作，護士人手不足便引進了更多的護士助理人員，以應付基本運作。由過去的Ward Attendance、HCA、GSA、TSA……到今天的PCA各式各樣。目前的病人支援助理 (PCA) 細分為多類。例如：Patient Care Assistant (Clinical Assistant)、Patient Care Assistant (Anae Assistant)、ICU中的PCAII、病房中的病人支援人員 (PCA IIIA、PCA IIIB)、病房文員 (EA IIIA) 等。

趨勢三 : 外展型服務及日間服務的增加

更多護士投入 “Ambulatory Care” 是當今的一大趨勢。日間病房，「病人上午來下午走」、日間手術等服務…紛紛在各科比重不斷增加。住院成本高昂，政府及公營醫院力促減短住院日數 (Length of Stay)，看來日間服務在未來仍會熱鬧一陣子。Day Ward不斷擴充營業，護士在當中的角色更趨吃重及專科化，少點學問也不成。日間服務一點也不輕鬆，每天的流量認真驚人。香港地少人多，人口密集，往返醫院比起外國相對容易，似乎日間服務隨醫療科技進步有更大發展空間。

趨勢四 : 護理資訊科技化

護士工作的環境日趨電子化。香港在這方面相比已發展地區可說是相對落後，目前我們只在局部地方進行病人檔案電子化 (Electronic Patient Record, ePR) 。一般的護士紀錄仍用紙筆書寫，但相信科技的引進只待資金及時機。這些方面變化起上來的話，可以是很快便能發生。Inpatient Medication Order Entry(IPMOE)、ElectronicCase Summary、PatientAssessment Form (PAF)一直在安排中。不過科技日新月異，一切很快又會過時。不久前才在部份醫院推出試用的流動電子病人資訊輸入方式 (Mobile Cart) 可能已快被淘汰，至今已有人倡議，甚至已開始試用較為小巧及機動性較強的平板電腦。

趨勢五 : 服務對象日趨高齡化

根據政府統計處最新數據，本港女性平均預期壽命上升至86.7年，成為全球女性最長壽的地區。未來人口老化情況持續，65歲及以上人口的比例推算將由2011年的13%顯著上升至2041年的30%。如何保持高齡人口在社區健康生活已成今日的護理新趨勢。近日醫管局在各區成立的Community Health Centre，都位於高齡人口集中地區，便可見一斑。

趨勢六 : 男性護士人數比例增多

一直以來，護士被人看成是一種以女性為主的專業，但隨時代的改變，大學教育及收生情況下，男性護士的人數逐漸上升，這趨勢將會影響將來前線護士的人手分佈和調配，病人該由男或女護士照顧的議題亦勢必增加。

趨勢七 : 專科學會相繼發展

臨時香港護理專科學院於2011年成立，並於2012年5月國際護士節期間進行各專科學院院士的頒授儀式(Inauguration of PHKAN) ，十分熱鬧。各專科學院及學會的發展越見成熟，對於它們未來的成長動態和日後要面臨的挑戰，真是要拭目以待。另一邊廂醫管局於2009年實行的專科護士確認計劃 (Specialty Nurse Recognition Scheme) 已近四年，備受關注。可見，前線護士對個人專科發展十分著緊。

趨勢八 : 國內各省市護理交流緊密

早於2009年醫管局開展連續三年的廣東省專科護士培訓計劃前，已有不少本地醫院或組織與國內相關單位作交流。隨著國內的開放，手續的簡化、學問的追求，日後勢必有更多的相關訪問。本地同業以往著重英語的運用，此點固然要繼續保持，普通話亦變得同樣重要的。流利的文字書寫及演講應用相信也為一大趨勢。

下載整份分析 : 護理專業發展新趨勢

資料引自 : http://www.nurse.org.hk

澳洲護士課程

緣起：其實這些資料已經寫好很久了，一直都無緣排上版面，一直到最近2位很有禮貌的申請人- 潘護理師芳萱，及張護理師雅蕙的出現，提及很難找到相關的澳洲護士資訊，我才恍然大悟，原來因緣已經成熟，立即不敢懈怠的把這篇文章調出來！如果這些文字對於台灣的白衣天使們，未來到澳洲讀書或是 工作，有一絲絲的幫助或者一分功德，請大家謝謝潘、張兩位護理師！也先預祝大家讀書+移民成功！

澳洲護理系統:

隨著世界人口老齡化趨勢的顯現，護士短缺呈全球性危機。很多國家都在積極從國外引進護士，以解決本國的護士急缺。在世界範圍內經濟不景氣的環境下，護理從過去的底層職業一躍成為令人羡慕的“明星”職業，這給很多護校學生提供了很好的留學機會，只要解決語言障礙，學成後的職業前景十分誘人。
　
一提起護士，很多學生和家長馬上聯想到繁重的工作量和嘈雜的工作環境，這種情況在台灣的醫院裏的確是這樣。
　
但在西方，尤其是福利制度發達、人口稀少的澳大利亞去完全不是這樣，而且澳大利亞的護理人員，不僅從事幫助病人“打針吃藥”的日常工作，而且能使用各種高新的醫療設備，配合醫生對病人做出全面的診斷和看護 (Nursing Management & Health Service- 不是台灣的護理行政或公共衛生、衛生教育喔！)。
　
澳洲護理人員不僅僅出現在傳統的醫院工作，此外在家庭、在辦公室、在學校、在工廠、在飛機上、在油輪上、在老人院、在大企業，以及一切需要他們該出現的地方，護理人員都能找到合適的工作機會。而且在 澳洲，私人護理看護的需求也比較大，薪水也比較高。澳洲的護理師年薪約台幣200萬；護士年薪約台幣150萬，護佐年薪約台幣130萬左右。有薪年假每年約5-6週，一位護理人員只需照料4名病人！
　
據統計，澳大利亞每年有近4萬名護士的缺口，為了吸引更多的人從事護理工作，一方面增加護士的薪酬，另一方面鼓勵更多的海外學生進入這個行業，這就是為什麼在每年的澳大利亞緊缺名單上都有護士這個職業，這就意味著在澳洲學習畢業後留在澳洲當地工作的角度來講，海外學生在完成澳大利亞大學護理專業的學習後， 有更多加分的機會在澳洲展開護理專業工作。

澳洲由於社會福利完整， 全民保險已實施多年， 護理工作在其社會上早已佔有重要的一席之地。 因此， 護理教育在澳洲各地都很普遍。 現今澳洲的護理課程， 不僅著重理論發展， 同時更注重專業的實習。澳大利亞共有六個州和兩個地區。每個行政規劃都有各自的護士管理機構，並 由中央統一管理護士的註冊標準。

護理人員要在某地區從事護理行業，就必須註冊或登記成為該地區的護士。另外，各行政規劃的護士管理機構間，也相互認可對方的注冊標準，因此一名護士在一個地區成為註冊或登記護士後，進入其他地區只需提出簡單申請即，可獲得同等註冊或登記資格，並開始工作。 如果從澳洲的大學護理系畢業，需要先在該大學所在地的州註冊，然後在向 AHPRA 遞交職業評估申請，同時遞交雅思A類（要求總分不低於7，單科不低於7）或者護士職業英語測試（要求每門在B或以上） 。

護理執照的取得(Nurse Registration)在澳洲是必要的，一般分為普通科(General; GN)， 精神科(Psychiatric)和助產士(Midwifery)護理執照。澳大利亞的護理專業有許多層次的學歷證書。有職業教育層次的Cert IV證書，Diploma和Advanced Diploma，也有學士Bachelor，更高的研究生階段的學歷，如Graduate Certificate，Graduate Diploma，Master Degree，甚是PhD。

不同階段的學歷適應了不同的市場需求。但是如果要想成為註冊護士，則必須達到大學學歷。澳洲的護理課程通常以領照前(Pre-registration)，和領照後(Postregistration)課程做為程度上的劃分 。

領照前課程Pre-Registration: 招收高中畢業生，修習TAFE或大學3年的課程後，所得到的教育證明是專科文憑(Diploma)或是學士學位(Bachelor Degree)。

領照後課程 Post-Registration: 招收欲進修學士學位， 碩士文憑及哲學博士學位課程的學生。 如果您是申請上述課程的海外學生， 有些大學可能會要求您在入學前，以您在海外取得護理執照向澳洲護理協會申請註冊，以成為澳洲的護理師或護士。

所以台灣同學想『拿澳洲護理執照』的申請方式為：

應屆高中畢業生/護校畢業生/護專專三學生：可以選擇『護理文憑』+ 兩年大學護理學士課程，或一年大學先修班課程＋3年大學護理學士課程。

護理專科畢業＋護理師執照的申請人：申請抵免澳洲大學約一年的學分。一般需要經過護理系內的審核評估。非護理科系的大學畢業生，則可以申請澳洲2年含臨床實習的大學護理學位 (Graduate Entry)。

護理大學畢業＋護理師執照的申請人～申請2年制的雪梨大學或阿德雷得大學護理碩士研究所課程；或申請澳洲2年制含臨床實習的大學護理學位 (Graduate Entry)。

因應澳洲新規定，澳洲大學護理系大幅調整課程架構，許多學程2年以上、可獲得澳洲護理師執照的課程，改成每年2月只開一次課，敬請留意！

資料引自 : http://www.acic.com.tw/Forms/studyNursing.htm

加拿大護理學位課程Nursing Program

加拿大護理系所的學士學位課程主要是準備學生進入專業護理領域的基本教育，而碩士學位課程則是提供更深一層在管理階層及護理專業的進修。護理服務在社區醫療中心是不可或缺的，同樣的社區醫療中心也提供加拿大護理系學生一些學習的臨床機會。

這篇文章將對加國大學的護理學士課程做詳細的解說。對於想進入護理專業基層職位的學生，則可考慮加拿大社區學院所提供的護理文憑。

護理工作人員需要有專業護理的知識背景，更需要具備耐心及愛心。他們需了解如何提供專業的醫療照顧，除了要顧及到病人身體上的病痛，更需要關懷到

他們在心理、精神、社交層面的狀況並適時給與協助及關心。護理專業可提供社會全方位的醫療服務，與每個人的生活是息息相關的，不論是在個人、家庭或社區團體型態的環境內都能發揮其貢獻。

對於想進入加拿大護理系所的學生，除了須符合該校入學標準規定外，也必須達到護理系所的要求才能被考慮入學。加拿大護理系所的入學標準相當具競爭性，大學內的護理課程內容設計都是經由一系列與資深護理人員、護理評論家、護理協會及各政府等相關單位互相商討，結合各方經驗及知識後所訂定的，因此課程內容相當符合現代日新月異的社會醫療形態。

加拿大護理協會指出，凡有意從事護理工作的人至少須接受完整的大學學士課程教育。大學第一年的臨床教學，學生通常需具備心肺復甦訓練CPR (C級程度以上)及急救訓練( First-Aid)證書。心肺復甦訓練CPR證書需每年重新公證以求公平，學生本身必須自行負擔這兩種證書資格的取得時間及所需費用。

一般護理學士學位須要花費四年的時間。但對於已經在護理學院或社區學院取得護理文憑的學生，則可考慮唸文憑後課程( Post-Diploma)，花費時間需約2-3年。 修習方式可分為全職、非全職或函授。課程內容非常重視溝通技巧，獨立學習及領導能力的訓練。小班制教學及自我啟發的學習方式，能激發學生獨立有條理的思考能力。

加拿大有些大學亦提供已經在職場工作的註冊護士進修學位的機會，但申請者須是在該校所在省份已取得執業護理資格方能被學校接受。 這類註冊護士學生所研讀的課程稱為Post-RN Program.

Post-RN Program課程的獨特之處是針對已持有護理文憑，且在該專業領域也有足夠的工作及臨床經驗。 課程內容與一般護理學士課程類似，但課程設計較著重在提升這些註冊護士在本身的專業領域作更進一階層的提升。Post-RN課程的上課時間較彈性，以配合有工作學生的時間。

海外學生除了須達到護理系所要求的入學標準，也須提出英語程度證明。各大學有權力定訂該校的入學標準，在此建議有興趣申請護理系的學生洽詢各大學以取得詳情。

加拿大目前有愈來愈多的大學與社區學院建教合作，學生可以先進入學院唸2-3年的護理文憑課程，再銜接大學課程以便取得大學護理學士學位。

護理工作多是在一個關懷的環境，如醫院、家庭、 私人診所或社區醫療等環境。

護理系畢業的學生也可以考慮從事復健工作或到感化院、軍隊從事特殊護理服務的神聖工作。護理系的畢業生可從事的工作相當廣泛， 從基層的護理人員、 醫療關懷相關之管理人員、教師、研究學者、評論家或課程教材編輯….等。對於已取得護理學士學位或文憑的學生須通過省考才能取得其"註冊護士執照"，取得該資格者將可以在加拿大各省份工作。

UNIVERSITY OF ALBERTA

護理學士學位課程

http://www.registrar.ualberta.ca/ro.cfm?id=68

我們開設CBL( context based learning) 護理學位課程。在這樣的課程裡，學生被分成數個小組，各組在助教的協同、幫助下，研究、探索關於護理學、生李學、社會科學及人類學等方面的個案。學生們必須一起解決個案主角的生活或健康方面的問題。CBL課程能幫助學生發展批判性的思考技巧，提供學生未來在護理領域內所需的各種必備技巧與知識。

ATHABASCA UNIVERSITY

護理學士學位課程

http://www.athabascau.ca/html/programs/b_nurs/bn.htm

本校的護理與健康研究中心提供兩種類型的護理學士學位課程。已完成註冊護士文憑課程者，可申請學士後註冊護士護理學士學位課程(he post-RN BN degree program)。非註冊護士，但想進入大學部的護理課程就讀者，可在Mount Royal College修習Athabasca University開設的護理學士學位課程。

學士後註冊護士護理學士學位課程

本課程專為註冊護士(registered nurse)設計，提供他們內容更寬廣豐富的大學教育。課程內容著重於培養學生提倡、領導及管理家庭及社區健康方面的進一步知識和臨床技巧。

學士後實習護士學士學位課程

本課程提供有執照的實習護士(licensed practical nurse)進一步的護理學士課程。所開設的課程多樣、有彈性，有助學生培養臨床專業知識。完成此課程的學生有資格接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse Examinations)及申請亞伯達省合格護士組織(Alberta Association of Registered Nurses)的合格註冊護士執照。

Athabasca University在Mount Royal College開設的護理學士學位課程

本課程專為剛進入護理專業領域的學生設計。由Mount Royal College和Athabasca University合作，開設四年制的綜合學位課程(亦有文憑課程)。學生完成學位或文憑課程之後，可接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse Examinations)及申請亞伯達省註冊護士組織(Alberta Association of Registered Nurses)的合格註冊護士。

UNIVERSITY OF CALGARY─護理學士學位課程

http://www.ucalgary.ca/NU/programs/undergrad.htm

University of Calgary提供學生課程內容彈性，且富革新精神的的護理學士學位課程，為學生日後在護理專業領域方面的工作做準備。學生在此課程中將習得完整健全的護理理論基礎，且能在指導員指導下，在各機構實習，獲得臨床經驗。

學生能以數種彈性的方式來完成本課程。四年制學士學位課程是專為高中畢業生所開設的，然轉學生若已上過中學後學分課程，根據學生的需求、系所資源方面等，能以3年或3年半的時間完成本課程。兩年制的BNAT( BN Accelerated Track) 課程主要是為已完成多數護理學士學位課程學分的學生設計。此外，本校護理學院亦開設一五年制的運動學及護理學士學位課程，和提供給註冊護士的的線上學士後文憑課程。

THE UNIVERSITY OF LETHBRIDGE

http://www.uleth.ca/reg-adn/post-dip.html#bnur

為註冊護士開設的學士後護理文憑課程(一星期20小時課程)

申請此課程的學生，其總平均成績(GPAs)必須為2.00或以上方得申請。學生必須為加拿大境內的合格註冊護士，而高中畢業生須先上四年制的學士學分課程(NESA B.N.).。

為擁有特殊證照的註冊護士開設的學士後文憑課程(一星期15小時課程)

申請此課程的學生，除了總平均成績須達到2.00或2.00以上之外，還需擁有護理方面的特殊證照。且必須為加拿大境內的合格註冊護士。

UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA
http://www.school.nursing.ubc.ca/

基礎學士課程

http://www.school.nursing.ubc.ca/program/meo/start11.html

基礎學士課程提供學生兩種取護理學士學位的方法。學生若為高中畢業生，需接受四年制的大學教育。在前兩年的課程中，學生可獲得科學及人類學方面的專業知識，後兩年的課程則著重在護理方面的教育和實習。學生若已有學士學分或已完成基礎必修課程，可直接修讀第三年的護理專業課程，並以2年的時間完成護理學士學位。

學士後基礎護理課程

http://www.school.nursing.ubc.ca/program/meo/Post-Basic.html

UBC的註冊護士護理學士學位課程(RN-BSN)為想進修的註冊護士提供多樣、內容豐富的教育機會。本課程是我們多元入學方案的課程之一，幫助大學部護理學院的學生取得學士學位。透過我們針對個人、家庭和社區醫療資源開設的課程，以及研究和專業醫護知識的訓練，學生得以廣博吸收，擴展他們的專業知識。學生亦可培養、訓練他們的管理及領導技巧，並依他們自己的興趣，在多樣的選修課程中，選擇他們感興趣的領域，進一步研究學習。在社區、醫院和其他醫療機構實習的機會，能讓學生將所學付諸實行。

護理碩士學位課程

http://www.school.nursing.ubc.ca/program/msn/start11.html

本課程培養研究生獨立思考並解決關於個人、家庭或團體等各案的能力。我們開設精緻、創新且共同合作的的課程，來提升健康及醫療照顧。畢業生將在教育、進階實習、政策制定、健康管理及醫療知識培養等領域引領他人。本課程提供學生在專業護理實習方面的領導技巧訓練，且是學生修讀博士學位的重要基礎。

護理博士學位課程

http://www.school.nursing.ubc.ca/program/phd/start11.html

在博士課程中，我們培養學生的分析技巧及理論發展的概念，並讓學生在專業護理領域裡靈活運用這些技巧。學生將學習去分享他們的研究發現，並使用這些研究成果來改善醫療照顧系統。畢業生將秉持著契而不捨的精神，發揮他們創新靈活的思維模式，來解決醫療體制中產生的各種問題。

UNIVERSITY COLLEGE OF THE CARIBOO

http://www.cariboo.bc.ca/nursing/index.html

一般學士課程

本課程為一般的學士課程，提供學生學位認證，並給予註冊護士取得護理學士學位的機會。本課程設立的宗旨為教育護士們，使他們能以促進健康及道德醫護的觀點來處理個人、家庭或團體的各個個案。

註冊護士課程

UCC於1973年起開設註冊護士課程，為一兩年制的文憑課程。

UNIVERSITY COLLEGE OF FRASER VALLEY

http://www.ucfv.bc.ca/health/

UCFV的護理課程是專為希望成為護士的學生，以及希望能取得護理學位的註冊護士開設。我們與Open University合作開設的學位課程，為學生日後在各樣醫療領域裡的工作，做好萬全的預備。

本護理課程每年9月招收新生，提供學生以下三種課程選擇

1.基本文憑課程(3年)

2.基礎護理學士學位課程 (BSN) (4年)

3.註冊護士的護理學士學位課程 (BSN) (亦有在職進修的選擇)

本課程為卑詩省的註冊護士組織(the Registered nurses Association of B.C.)所認可。修完本課程的學生能接受合格護士考試。而修讀註冊護士的護理學士學位課程的學生，將能取得合格護士的執照。

MALASPINA UNIVERSITY-COLLEGE

http://www.mala.ca/calendar/HLTHNURS.ASP

學生修讀本課程必須完成八個學期的課程，及四次實習的經驗。在各個成左犒窶葚g驗裡，學生能增進他們的醫護責任，為他們未來的專業自主性預備。我們與本地、本省及國際性的醫療機構都有合作，學生可有多種實習選擇。本課程以促進健康及醫療照護這個概念為基礎，並與各種專業單位如政府首長、醫護理論家、實行者及專業機構合作，提供諮詢。我們十分注重臨床經驗，並在實習的概念中，教導學生思考、自省。因應社區的需求，本課程十分有彈性，學生能從我們任一合作機構轉至另一機構。

1.選擇A：修習完課程內所有學分，並取得護理學士學位。完成八個學期的課程及四次實習之後，學生將能取得學位，並能接受註冊護士考試。

2.選擇B：本課程專為註冊護士設計，使他們能以4個學期完成護理學士學位。如註冊護士沒有足夠經驗，將被要求完成兩次的實習經驗。

3.選擇C：完成兩門連接課程─NURS 160 and 161和Biology 156/157後，擁有執照的實習護士能直接修讀護理學士學位的第二年課程。一但獲得就讀二年級的野i，學生需完成6個學期的課程及3次實習，方能取得學位。

UNIVERSITY OF NORTHERN BRITISH COLUMBIA

護理學士學位課程

http://www.unbc.ca/nursing/collab.html

本校與College of New Caledonia合作開設專業的護理課程(NCBNP)。學生修讀完本課程可獲得由UNBC(University of Northern British Columbia)頒發的護理學士學位。畢業生有資格接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse examinations)，並於通過考試後向卑詩省註冊護士組織(the Registered Nurses Association of B.C.)提出註冊護士的申請。修讀完本課程的學生已為他們未來的專業領域如醫療照護、鄉村醫療、社區健康、原住民健康等，打好優良的基礎，隨時能為這變動中的醫療體系貢獻一己之力。

學士後護理文憑課程

http://www.unbc.ca/nursing/postdip.html

本課程為兩年制文憑課程，旨在幫助註冊護士擴充並吸收新的護理知識和技巧。

學生修讀完本課程將對社區健康，及原住民文化有通盤的認識。

社區健康碩士學位

http://www.unbc.ca/communityhealth/

http://www.unbc.ca/graduatestudies/

本社區健康碩士課程著重在北部地方、偏遠地區及原住民社區的健康議題。幫助學生培養健康醫療方面的專業技能，以面對這個變動中的健康醫療體系。本課程為護士、醫生、專業治療師、復建師、營養師、健康諮詢師、健康與社會服務人員以及任何對健康領域有興趣的人提供與健康政策、行政、教育、研究相關的進修課程。此外，想加強臨床技巧經驗的護士，也可修讀本課程。

OKANAGAN UNIVERSITY COLLEGE

本護理學院提供三種護理課程

四年制基礎護理學士學位

http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/

為領有執照的實習護士開設的學士學位課程

http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/

為註冊護士開設的學士學位課程

http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/

本課程訓練護士們在護理領域裡的公正及道德看護。有些學生甚至體驗到在本課程所學的理論知識，與他們原本的認知有所衝突的狀況。本課程為八個學期的學術及實習課程。每年的九月到四月為一般學術專業課程，五月到八月則為實習課程。專業學術課程包含護理、生理及社會科學。實習課程為本課程不可或缺的一部分。

TRINITY WESTERN UNIVERSITY

http://www.twu.ca/ac/archive/20032004/nas/nursing.asp

本校護理系提供學生護理學士學位課程。本課程著重於社區及多元文化的醫護照顧，學生將可習得針對不同年齡層的健康教育宣導技巧、知識以及醫療照護。並指導學生如何處理病人在生物學、生理以及心理方面的需求。本課程主要是教導學生如何指導個人、家庭及團體過著健康的生活。

UNIVERSITY OF VICTORIA

http://web.uvic.ca/calendar2003/FACS/FoHuaSD/SoNu/TCNuPC.html

護理學士學位

本校護理學院為註冊護士，以及在本校合作機構修讀完CNP(Collaborative Nursing Program)課程的學生開設護理學士學位課程。本課程旨在教導護士以健康宣導及道德看護的觀點，來照顧個人、家庭或團體。本合作課程是針對現今社會的醫護需求，以及反映人性及社會批判面而開設。

BRANDON UNIVERSITY

護理學士學位課程

http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscn_index.cfm

本課程提供註冊護士學士後文憑課程，學生修完本課程可獲得護理學士學位。學生先前所受的護理教育及工作經驗為學校所認可。學生在此修讀可成為護理領域方面的通才。

精神科護理學士學位

http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscpn_index.cfm

心理健康學士學位

http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscmh_index.cfm

UNIVERSITY OF MANITOBA

四年制學士學位課程

http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/bn_wpg/index.shtml

學生修完本護理課程可獲得護理學士學位。本課程給予學生在多種不同的醫療機構實習的機會，修讀完本課程的學生有資格接受國家註冊護士考試(national registration examinations)，並能成為曼尼托巴省註冊護士機構(the College of Registered Nurses of Manitoba)格註冊護士。

為註冊護士開設的學士學位課程

http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/bprn/index.shtml

本校護理學院為已有豐富護理知識及護理經驗的註冊護士開設學士課程。我們以學習為宗旨的護理課程，協助護士們取得更進一步的護理知識，以面對這個變動中的醫療體制。本課程主要是為註冊護士設計，並提供他們獨立的臨床實習機會。

護理碩士學位課程

http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/graduate/index.shtml

本課程始於1979年，是因應社區及專業上的需求而開設，提供護理方面的專業臨床實習及研究訓練。時至今日，每年約有80位學生，選擇繼續在護理領域裡繼續研究學習，並取得碩士學位。

UNIVERSITY OF NEW BRUNSWICK

http://www.unbsj.ca/sase/nursing/programs.html

護理學士學位課程

University of New Brunswick護理學院所開設的護理學士學位課程唯一四年制的大學學分課程。在四年的課程中，學生必須參與聽講課程及實驗室課程，並且輪流在社區或是醫院裡實習。大部分的課程及實習皆是在白天，然仍有少部分課程是在晚上進行。在第四年課程的冬天，學生能跟隨一位註冊護士在校外實習。

學士後註冊護士護理學士學位課程

本校亦為註冊護士開設了學士學位的護理課程，不論是全職學生或是在職進修的學生，修完本課程可獲得護理學士學位。註冊護士不需工作經驗即可修讀本課程。

護理碩士學位課程

http://www.unbf.ca/nursing/mn/

本校為已獲得護理學士學位的護士提供碩士課程。本課程為全職課程，雖然只在弗雷瑞克登校區(Fredericton)開課，但在職進修的學生可從聖約翰市(Saint John)，透過錄影帶教學系統來修讀。

MEMORIAL UNIVERSITY OF NEWFOUNDLAND

護理學士學位課程

http://www.nurs.mun.ca/bn.php

為協助護士們面對這快速變動的醫療體系，本校開設了護理學士學位課程。本課程教導學生基本的護理知識外，亦教授學生與專業護理領域相關的健康宣導、護士長訓練、健康評估、研究等。本課程內容十分創新，合併了證書與文憑課程的長處，並以最新的理論及多元的實習機會來教導學生。

護理碩士學位課程

http://www.nurs.mun.ca/ms_intro.php

本課程為那些想在護理領域裡進一步學習深造的學生開設。學生可在此可獲得進階的護理知識及實習機會，並有機會和學院的教授一起進行從行政到看護等專業領域方面的專題研究。本課程不以理論為主，而著重在學生的臨床實習經驗，參與本課程的學生須在進階臨床實習、行政、研究、健康政策或教育方面挑選一種來實習。實習課程將幫助學生整合他們的哲學觀點、醫護理論、研究及技巧，使他們能勝任未來的專業護理工作。學生能依其興趣，在他們感興趣的領域裡繼續學習。

UNIVERSITY COLLEGE OF CAPE BRETON
http://www.uccb.ns.ca/index1.htm

本課程幫助學生提升個人的專業醫護知識及技巧。課程主要包含護理理論、醫護研究，以及生化科學、社會科學及人類學方面的知識。

DALHOUSIE UNIVERSITY

護理博士學位課程

http://www.dal.ca/~son/nursing_4057.html

本課程走向為研究醫療實習在個人、家庭及社區或是特殊領域如女性健健等方面的短期和長期影響。學生在必修課程及醫療研討會中需學習分析、討論或是批評以護理實習觀點出發的健康概念、健康及社會政策等議題。並藉由各種議題、研討會及課程教授學生與健康相關的方針、政策。

護理學士學位課程

http://www.dal.ca/~son/nursing_490.html

本課程是因應這變動中的醫療體系而開設的。本校與各種研究機構及醫院合作，提供學生最優校的學術及專業課程。本校護理學院課程彈性，學生能透過遠距線上教學系統來修讀。這樣的方式使護士們能在他們原本居住及工作的地方，完成他們的學位。

學士後學士學位課程

http://www.dal.ca/~son/nursing_491.html

ST. FRANCIS XAVIER UNIVERSITY
http://www.stfx.ca/academic/nursing/

StFX的護理學士學位課程藉由醫療科學、人類學及科學相關課程等來培養護士們批判即有創造力的思維模式。成績合格的學生能在第二學年開始，選擇他們感興趣的領域為主修。

LAKEHEAD UNIVERSITY
http://www.lakeheadu.ca/~nursingwww/documents/main/programs.html

護理學士學位課程

護理學士學位課程(為註冊護士開設)

本課程以以下三種方式進行

聽講課程
實驗室課程
臨床實習課程

LAURENTIAN UNIVERSITY

http://laurentian.ca/nursing/Nurs/

護理學院的學生能從此課程獲得釵h與他們領域相關的護理新知。而學生在本省學習可使用高科技的資源(包含軟體及網路連結等)。畢業生將能獲得專業註冊護士應具備的專業護理知識。

為註冊護士開設的學士後護理學士學位課程

http://laurentian.ca/nursing/Nurs/

MCMASTER UNIVERSITY
http://www.fhs.mcmaster.ca/nursing/education/undergrad/bscnbasic.htm

護理學士學位課程

本課程經過精心的設計，所有護理、生理、心理、社會科學及人類學方面的課程都已詳盡規劃在內。畢業生將有資格接受College of Nurses of Ontario的註冊護士考試，通過考試後，以合格註冊護士身分在醫療單位裡實習。

學士後護理學士學位

本綜合性的護理課程專為擁有註冊護士文憑的護士設計。學生在學年課程裡，有到各種醫療單位實習的機會。本課程提供學生醫療與技術方面的進階知識，培養學生專業能力，以面對日後專業的護理工作。

護理碩士及博士學位課程

本學院為加拿大最密集研究的護理學院之一，過去十年來一直是加國的研究權威。本學院的主要研究中心包含與University of Toronto合作的醫療成效研究中心、健康與社會服務方面的醫療共享研究中心，此外護理教育研究中心與實案護理研究中心聯合編纂了護理實際個案期刊。

NIPISSING UNIVERSITY
http://www.nipissingu.ca/documents.cfm?smocid=1792
本課程為Nipissing University及Canadore College合作開設。教授們以人體健康經驗及科學準則為基底，同學生們以起研究、探索課程內容、護理概念及醫療議題。畢業生能習得日後在專業護理領域裡所需的知識、技術及正確的態度。

UNIVERSITY OF OTTAWA

護理學士學位課程
http://www.health.uottawa.ca/rg/sn.htm.

本課程宗旨為教育專業護士們，使他們成為在各種護理專業領域裡的批判性思考者、擁有專業技數的溝通者以及終身學習者。畢業生能在各種醫療機構如醫院、社區醫療機構及公立醫療單位進行基本的實習。且修讀完本課程後，學生將有資格接受College of Nurses of Ontario的註冊護士考試，並申請修讀護理碩士學位課程。

學士後註冊護士學士學位課程
http://www.health.uottawa.ca/rg/sn.htm.

本課程從一般課程(包含統計及研究課程)中獨立出來，專為具有經驗且領有文憑的學生提供護理概念，及臨床經驗方面的專業護理學習。本課程也是欲修習護理相關碩士學位學生的一個預備課程。

護理碩士學位課程http://www.grad.uottawa.ca/programs/masters/nursing/general_information.html

學生從本課程裡能習得進階的護理理論及技巧，使他們具備有護理理論及方法方面的批判性分析能力。畢業生將有能力去設計、實行以及評估複雜的醫療狀況。學生能挑選法語授課或英語授課。並選擇英語或法語完成考試、報告及論文。本校並與當地的醫院即社區單位合作，提供學生臨床實習的機會。

QUEEN’S UNIVERSITY

護理學士學位課程

http://www.queensu.ca/calendars/nursing/ProgramOverview2.htm

本課程提供給高中畢業生和有修過部份大學學分的學生修讀，為一四年制的全職課程。畢業生得以向College of Nurses of Ontario申請接受安大略省註冊護士的考試，通過考試者得以以註冊護士的身分進行實習。

專為註冊護士開設的護理學士學位課程
http://www.queensu.ca/calendars/nursing/ProgramOverview2.htm

基於學院開課狀況及課程安排的情形，學生能以16個月的時間完成本學士課程。欲修讀本課程的學生需先取得安大略省的註冊護士執照，或是有資格接受安大率省的註冊護士考試。本課程亦接受在職進修的註冊護士。

護理碩士學位課程
http://meds.queensu.ca/nursing/PRS/pr_gr_admiss.html

欲申請本課程的學生需具有合格學士學位認證大學的四年護理學士學位。學生在大學時所修讀的課程需包含醫護方法、統計及護理理論。且申請者須具有College of Nurses of Ontario的註冊護士執照，並擁有安大略省註冊護士組織(the Registered Nurses' Association of Ontario)的醫療失當保險證明。申請本課程的國際學生必須在他們國內有臨床實習的經驗。

RYERSON UNIVERSITY
護理學士學位課程
http://www.ryerson.ca/calendar/2003-2004/sec_760.htm

本校與Centennial College和George Brown College合作，開設四年制的護理學士學位課程。學生在任一校區所學的課程皆是相同的。Ryerson University所收的學生，將在Ryerson完成四年的課程。而另兩間學院所收的學生，將在學院裡完成前兩年的課程，後兩年的課程則在Ryerson校區完成。師資為大學和學院共享。本課程是為擁有足夠知識和能力，且願為現今的醫護體系貢獻己力的護士所開設的護士長訓練課程。

為註冊護士開設的護理學士學位課程
http://www.ryerson.ca/calendar/2003-2004/sec_773.htm

本兩年制的學位課程旨在教育指導護士們，使他們在多元的護理工作領域內能勝任愉快。註冊護士們能從此課程的實習機會中學到分析技巧，並更加了解如何去當一個實習護士，明白護理為專業的工作，與健康醫療系統息息相關。

UNIVERSITY OF TORONTO

兩年制護理學士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/bscn/default.aspx

University of Toronto的護理學院擁有悠久的歷史，其護理課程及醫療研究的品質更是享譽國內外。本兩年制的學士學位課程將為學生在護理專業領域裡，開啟一康莊大道。本課程為全天課程，學生可在兩年內修讀完本課程，並在第二年的秋天畢業。

護理碩士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/mn/default.aspx

本碩士課程提供護士們進階的護理課程，培養他們在人體健康(健康與疾病)、醫療單位、醫療體制(政治與政策)方面的專業知識能力。本課程並反映現今以研究為主的教學方式，以及都市裡道德文化等各種不同的廣大需求。

護理/企業管理碩士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/mn-mba/default.aspx

本課程由本校護理學院及Rotman管理學院合作開設。專為同時對護理及管有強烈興趣的學生開設。課程橫跨護理及企管領域的專業知識，學生於畢業時能取得護理以及企管的碩士學位。

護理博士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/phd/default.aspx

本課程培養科學家們分析及研究臨床或醫療行政問題的能力。課程主要內容為論文的研究撰寫。

UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO

護理學士學位課程
http://www.uwo.ca/fhs/index2.html

本課程宗旨為教育護士們，使其能以關懷及健康宣導的觀點來處理個人、家庭和團體的種種醫護問題。並培養學生對於病人的健康、病痛及治療方面的常識及敏銳度。

護理碩士及博士學位課程
http://www.uwo.ca/fhs/index2.html

本校護理學院提供護理碩士學位及博士學位。我們相信進階的護理課程能培養學生們批判思考、解決問題的專業技巧、處理及使用研究成果的能力，並能適應這變動中的醫療體系及滿足社會的需求。

UNIVERSITY OF WINDSOR
http://athena.uwindsor.ca/nursing

四年制護理學士學位課程
http://athena.uwindsor.ca/nursing

本四年制課程為中學畢業生、非本科系畢業的學生以及想進入護理領域的有資格成人開設。本課程指導學生們如何與健康醫療團體的委託人及成員合作，以期能達到最佳的合作成效及結果。本課程內容以科學研究精神為基礎，指導學生以理論、臨床技巧及研究成果來處理照顧個人、家庭及團體的問題。學生在此能培養個人專業的知識及以道德的觀點作判斷的能力，並有機會習得護理領域裡的領導技巧，協助學生面對日後多元的護理工作。

護理碩士學位課程

本課程特別為在職的護士開設的碩士學位課程。使實習護士們能將他們豐富的臨床經驗帶入課程的研討會中。在專業學問、同儕關係及具有彈性與靈活度的環境中，學生們就像似同伴一樣的完成本課程。不論修讀全天課程的學生或在職進修的學生，透過一連串精心規劃的課程，他們將具備有專業的知識與能力，面對日後的護理工作。

YORK UNIVERSITY
http://www.atkinson.yorku.ca/NURS/programs.htm

本校護理學院提供兩種課程：替擁有College of Nurses of Ontario註冊護士文憑的護士開設的學士後註冊護士學士學位，以及為高中畢業生開設的學士學位課程。本學院亦提供兩種文憑課程(主要是健康管理護理實習及健康資訊)，和文學士學位(健康研究)。

McGILL UNIVERSITY

為註冊護士開設的護理學士學位
http://www.nursing.mcgill.ca/bnprogram.html

本課程為註冊護士開設，提供CEGEP文憑及其他護理方面的文憑課程。本課程為學生們打好完整的護理基礎，並提供學生們生物、社會及護理科學方面的專業知識。學生將能獲得看護及社區健康這兩方面的基本知識，並選擇其中一門專精學習。本課程並培養學生批判思考技巧及臨床判斷的能力，使其能在跨學科的環境中學習、研究。

護理學士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/bscnprogram.html

本課程為護士日後專業工作的基礎預備課程。參與本課程的學生須有一定的素質，並被分至6-8人的小組中學習。本校的第一門護理課程，學生被安排到McGill的教學醫院或與McGill有合作的單位去實習，學習處理健康/病痛方面的問題。並考驗學生以批判性且革新的方式去解決複雜的各種情況。

護理碩士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/mscnfront.html

本課程透過實習、研究、教學、行政的方式，教導學生，使其日後有能力擔任醫療單位裡護士長的職位。學生並能在護理領域中繼續深造，取得博士學位。修讀完本課程後，學生將有能力以專業的知能，為社區或各個家庭服務。畢業生並能繼續影響地方、國家甚至國際的醫療走向。

博士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/docprogram.html

1994年起，McGill護理學院與Université de Montréal的資訊科學學院合作，開設護理博士學位課程。護理教育是多元且複雜的，本課程結合兩校資源，提供學生更加完善且優秀的護理教育。本課程專為想在護理領域內深造的學生，以及想在專業醫療照護領域內擔任指導角色的學生開設。

USEFUL WEBSITES:

Registered Nurses Association of British Columbia
http://www.rnabc.bc.ca/

PulseHR
http://www.pulsehr.com/Resources/Canadian_Nursing_Schools_by_Province.html

Registered Nurses Association of Ontario
http://www.rnao.org/

Canadian Nurses Association
http://www.cna-nurses.ca/default.htm

College of Nurses of Ontario
http://www.cno.org/

Health Canada
http://www.hc-sc.gc.ca/

Statistics Canada
http://www.statcan.ca/

International Council of Nurses
http://www.icn.ch/

資料引自 : http://www.studycanada.ca/taiwan/nursing2.htm

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更多護士課程資料，請瀏覽 - 醫訊站 : http://www.clinic24hk.com/?keywords=%E8%AD%B7%E5%A3%AB 

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東華學院

地址: 香港九龍何文田衛理道31號
電話: 3190 6678
電郵: enquiry@twc.edu.hk

下述宣傳廣告引自東華學院 (As at 20/12/2012)，在右下角方有標示包括護理學高級文憑課程 (去年已獲認可，見{舊聞重引} 東華學院護理學高級文憑課程 獲護士管理局認可為登記護士課程 )，故有興趣的朋友不妨考慮，並嘗試和院校聯絡，確認是否仍有學額 :

護理學高級文憑

由於報讀東華學院護理學高級文憑課程的人數眾多, 已遠超學額所能取錄的學生人數, 本課程第一輪收生申請已 停止接受報名。本學院其他課程仍然繼續接受報名。

課程概覽

入學要求

課程

東華學院護理學高級文憑課程 獲護士管理局認可為登記護士課程

(2011年12月12日-香港) 東華學院於2011年12月12日接獲香港護士管理局通知，正式認可本校全日制護理學高級文憑課程為登記護士培訓課程，為期五年。學生畢業後，將合乎資格申請成為登記護士，畢業後投身醫護工作。課程於2011年開辦，首批學生將於2013年畢業。

東華學院校長汪國成對消息感欣喜，他表示：「 學校今年初去函護士管理局申請認可，經過多月評審終取得成果，足證我們的新課程已獲學界以至醫護業界的認可及肯定。」

護理學高級文憑課程為兩年制課程，學校因應香港護理專業發展需要，未來將陸續開辦各種醫護相關學科，如校方擬開辦五年制謢理學及四年制應用老人學課程。本校護理學高級文憑畢業生，屆時可考慮升讀相關護理課程，為日後申請成為註冊護士做好準備。

有興趣報讀課程之學生，可瀏覽東華學院網站進行網上登記，學院於接獲申請後，將隨即為同學安排面試機會。而已登記之學生亦歡迎隨時瀏覽學院網站，掌握課程最新資訊。

傳媒查詢:
夏志禮
經理
社區關係及企業合作處
東華學院
電話: 2926 5519
電郵: chrisha@twc.edu.hk

資料引自 : http://www.twc.edu.hk/sitecore/content/Media/Media%20Relations/Press%20Releases/12th%20December%202011.aspx?sc_lang=zh-TW

下述資料摘錄自東方日報2010年10月11日(一) 的報導 (連結)，有見很多對升讀護士的朋友都在詢問有關途徑相關問題，故特引如下，以供參考 (考生亦應明白資料或已陳舊，故應自行向有關院校查詢，以取得最新資料) :

時美真「升學就業信箱」：升讀護士途徑

迷茫讀友來信：今年，我申請了醫管局開辦的EN和RN課程，還有養和、法國醫院和社會福利署的EN課程（但不知為何社署沒叫我面試）。除了法國醫院，其他課程都去了面試，但都沒被取錄……

高考生物（AL）取得F會不會是致命傷？參加護士課程入學面試有甚麼地方要注意？有甚麼說話一定不能說？我之前說自己想當無國界護士，這樣有影響嗎？除了報讀護士學校，有甚麼方法可以成為EN/RN？如果我讀3至4個月的診所助護課程，再工作一年，這樣會更易被錄取嗎？

答：

1.如果申請註冊護士（RN）的高級文憑課程，一般需要憑高考成績入學，除了中、英文外，最好有兩科A Level達E級，但仍要看其他同學的競爭。雖然現時註冊護士的基本註冊條件仍是中五，但因入讀高級文憑是有一定入學資格，這部分會較注重學業成績，建議明年再考一次高考，以較佳成績報註冊護士。

2.若要成為登記護士，你的學歷應足夠。

3.任職護士，除了學術成績外，更重要的是面試表現。其中有幾點是頗重要的，最起碼是體型不可太細小，例如身高、體重等，因為太嬌小無力，未必能搬動有需要的病人。另一點是態度問題，包括給人的感覺是否親切等，一個自然有禮的笑容是面試不可缺少的。服務態度也很重要，因未入學，較難得知，但如果經常有參與社區活動、義工等，會很有幫助。另外，曾擔任班長、學校內委員會工作等，亦有助面試。由於有不少護士於婚後離職，能於面試中表達對這行的長期委身，也很重要。

4.一封有力的推薦信，亦有重要影響。建議再考高考、做義工，中間可做其他工作，包括診所等，明年再報。若仍然未能入行，宜考慮其他出路，不必太固執。

資料引自 : http://orientaldaily.on.cc/cnt/lifestyle/20101011/00298_002.html

本人為2011中七畢業，想報讀2013年的精神科護士課程。由於本人12/2011---2/2013離港，本人可何時遞交申請表報名？有何途徑？

醫管局/社福界/OU？但本人AL UE failed ,如2013年補考ILETS/UE ，報讀註冊護士基本就無問題了？如不行，登記護士亦可。期待您的解答。(Chloe.C 2011-11-18 21:34:49)

****** 有關答題內容由香港護士協會提供 *****

同學可以參考以下由香港四間大學專責開辦護理學士課程及培訓註冊護士 ─ 香港理工大學、香港中文大學、香港大學和香港公開大學。而目前報讀註冊護士的入學資格普遍須達到香港高級程度會考學歷水平，並且在生物科取得E 級或上成績。 同學須留意各院校的課程簡介資料，當中有清楚列明有關課程的報讀資格、指定合格科目要求，或可自行向有關院校查詢。詳情可瀏覽以下網址：

香港理工大學 ─ 護理學(榮譽)理學士 / 護理學高級文憑 (網址)

香港大學 ─ 護理學(榮譽)學士 (網址)

香港中文大學 ─ 護理學(榮譽)學士 (網址)

香港公開大學 ─ 護理學榮譽學士學位(普通科) / (精神科) (網址)

此外，香港公開大學的精神健康護理學/護理學高級文憑，此課程為期三年(包括護理理論及護理實習)(包括29至33週的實習期，由本院護士學校教師負責臨床教導及評核，包括考核派藥及整全護理)，專為香港登記護士(精神科)/登記護士(普通科)而設的轉換課程，每年共20名學生。畢業的同學可獲香港護士管理局註冊護士(精神科)/ 註冊護士(普通科)執業資格。 (網址)

同時，香港大學專業進修學院亦有三年制的護理高級文憑課程(普通科)為普通護理文憑課程(登記護士)的同學而準備的課程，但同學須留意在職的登記護士學生並未能夠修讀有關註冊護士課程。 (網址)

如同學對醫管局及其他院校所開辦的登記護士課程有興趣，亦可參考以下資料。大部分院校有指定合格科目的要求。當中合資格報讀者需於香港中學會考至少5科合格。不過，個別醫院可酌情決定是否承認報讀者的任何資格。同學可自行向有關院校查詢課程資料。

登記護士課程資料:

a. 聖德肋撒醫院 (法國醫院) 登記護士課程 

- 課程為期兩年，包括理論及實習 (以中文為主)，並需輪班工作，毋須繳付學費。報讀者須符合香港中學會考五科合格,包括中, 英, 數,有高級會考程度及理科生優先考慮。如有需要可向聖德肋撒醫院查詢。
- 聖德肋撒醫院人力資源部查詢熱線︰2200 3581。
- 網址︰www.sth.org.hk

b. 養和醫院護士學校登記護士課程

- 課程為期兩年，毋須繳付學費，應考者須在年齡十八歲或以上，並符合香港中學會考成績五科及格，包括中、英、數，其中中國語文、英文(Syllabus b)在「D」等或以上；生物、化學、物理其中一科必須及格，而持高級程度(A Level)者可獲優先考慮。如有需要可向養和醫院護士學校查詢。
- 養和醫院護士學校查詢熱線︰2835 8950。
- 網址﹕http://www.hksh.com

c. 社福界開辦的登記護士(普通科/精神科)訓練課程

- 課程為兩年全日制，學員將安排在醫管局的醫院及福利機構進行臨床實習，全期學費為港幣50,000元，社署將會全數資助。報讀者於訓練課程開展時已年滿十八歲，並在香港修畢中五課程或同具備同等學歷。申請表格可於社會福利署網頁下載。
- 致電2110 1495查詢。
- 網址﹕http://www.swd.gov.hk

d. 九龍醫院普通科訓練課程

- 課程為兩年全日制，毋須繳付學費，課程包括理論和實習，學生會被編派到醫院管理局轄下之醫院或社區健康服務中心接受培訓和實習，應考者須在年齡十八歲或以上，並具備香港修畢中五課程或同等學歷。
- 九龍醫院護士學校查詢﹕31296979 。
- 網址﹕http://www.ha.org.hk/nurding/ennursing

e. 香港大學專業進修學院/香港浸信會醫院普通護理高級文憑課程 (登記護士)

- 課程為期兩年全日制，由香港浸信會醫院負責臨床護理指導及技巧訓練，兩年學費為$80,000，報讀者須在年齡十八歲或以上，並符合香港中學會考成績五科“Ｅ”級或以上，包括Syllabus B (或Syllabus A考獲C級)及中文，其中曾修讀理科為佳。
- 致電2975 5688。
- 網址﹕www.hkbh.org.hk

f. 醫院管理局登記護士(普通科) / 登記護士(精神科)

- 此課程為兩年全日制，毋須繳付學費，課程包括理論和實習，學生會被編派到醫院管理局轄下之醫院或社區健康服務中心接受培訓和實習，應考者須在年齡十八歲或以上，並具備香港修畢中五課程或同等學歷。
- 網址﹕http://www/ha.org.hk/

如同學有任何疑問或查詢，可致電香港護士管理局或瀏覽其網頁。查詢熱線25278351 網址︰http://www.nchk.org.hk/
2011-11-22 10:38:39

資料引自 : http://misssee.sina.com.hk/cgi-bin/index.cgi?action=view&id=39765

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更多護士課程資料，請瀏覽 - 醫訊站 : http://www.clinic24hk.com/?keywords=%E8%AD%B7%E5%A3%AB 

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剛剛查看網友進入本網的關鍵字，其中有一個關鍵字引起了小弟的注意，那就是"屯門醫院護士學校招生 2012-2013"，似乎護士學校招生很快開始。但很抱歉，小弟網頁暫時仍未有相關資料，請大家先Book Mark此連結，小弟若

有資料，會於此貼更新，謝謝 ! 小弟搜索網絡，找到一些相關舊新聞， 貼上方便大家參考 :

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舊2009年招聘資料，貼上以供參考 :
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以下課程現已公開招生:

醫院管理局護理學 {護士} 高級文憑課程 (Hospital Authority Higher Diploma in Nursing)

本課程乃三年全日制之護理學高級文憑課程。

課程目的、 編排及學習模式

- 本課程目的乃培育學生成為稱職及關愛的專業護士。學生除了解全人護理之道外，亦能勝任將理論應用於基層、中層、及第三層的健康和專業護理服務上。

- 本課程乃醫院管理局直接管轄之課程。教學主要在以下其中一間政府認可的護士學校進行：
1. 明愛醫院普通科護士學校, 或
2. 伊利沙伯醫院普通科護士學校, 或
3. 屯門醫院普通科護士學校。

- 課程編排包括理論和實習。學生可能被委派到醫院管理局轄下之醫院或社區健康服務中心接受培訓和實習。
- 教學語言以英文為主，輔以中文。

專業認受

學生完成本課程及考核合格後，可申請在香港護士管理局註冊成為註冊護士(普通科)。

基本入學資格

- 香港高級程度會考其中一科達 香港高級程度會考其中一科達 E E級，級，或或 香港高級程度 (AS)兩科達 E級或以上；及
- 香港普通程度會考其中一科達 C級，及香港普通程度會考(課程乙) (或等同)英文科達 D級/或第三等級 (在2007年及以後香港中學會考頒發之成績)， 及另有四科達 E級，包括生物學或人類生物學，及中國語文 或中國文學科 (在2007 年及以後香港中學會考頒發之成績則在第二等級或以上)；及
- 能書寫中、英文及操流利英文及廣東話 。

課程開課日期：

- 明愛醫院普通科護士學校 ： 二零零九年九月十四日
- 伊利沙伯醫院普通科護士學校： 二零零九年九月十四日
- 屯門醫院普通科護士學校： 二零零九年九月十四日

申請方法

申請表格可於以下地點索取:

- 九龍深水埗永康街 111 號明愛醫院普通科護士學校，或
- 九龍加士居道 30 號伊利沙伯醫院普通科護士學校，或
- 新界屯門青松觀道屯門醫院普通科護士學校。或
- 或在醫院管理局網頁下載 (網址: http://www.ha.org.hk)

申請表格請用黑色原子筆以英文填寫。申請人需提供電郵地址，合資格之申請人將以電郵通知面試日期。請將填妥之表格(連同申請費用之劃線支票)郵寄或遞交至申請人之首選普通科護士學校。地址如下 :

- 九龍深水埗永康街 111 號明愛醫院普通科護士學校；或
- 九龍加士居道 30 號伊利沙伯醫院普通科護士學校；或
- 新界屯門青松觀道屯門醫院普通科護士學校。

查詢電話 :

- 明愛醫院普通科護士學校 ： 3408 6272
- 伊利沙伯醫院普通科護士學校 ： 2958 8332
- 屯門醫院普通科護士學校 ： 2468 5966
( 星期一至五: 上午九時至下午五時 )

申請時段 : 二零零九年六月二十二日 至 二零零九年七月十五日

截止申請日期 : 二零零九年七月十五日(若郵寄，以截郵為憑)

合資格之申請者將於二零零九年八月四日前通知約見。如未接獲通知, 可視其申請為未能成功。

申請費用 : 申請費用為港幣 150 元，將不獲退還。請將劃線支票[抬頭 “醫院管理局”]，連同填妥之申請表格交回申請人之首選普通科護士學校 。

學費 :

- 成功申請之學生需每年繳交港幣 28,000 元學費，每年分兩期繳交，每期港幣14,000 元。
- 獲取錄之學生將被通知繳款方法。
- 學生如自行退學，或因學業或臨床實習表現未達標準而被校方開除學籍，其所繳交之學費恕不退還。

備註

- 獲取錄之學生在實習前需自費完成健康檢查。
- 學生修讀此課程將以全日制學員形式供讀，醫院管理局將不提供任何薪酬或僱用條件。
- 學生進行臨床實習時必須穿上指定之制服 (學生需自費購備制服)。
- 學生需要購買個人人身安全保險。

財務協助

學生可向香港政府學生資助辦事處申請財務協助: 專上學生資助計劃或免入息審查貸款計劃。詳情請瀏覽政府網頁: http://www.sfaa.gov.hk/ 或致電查詢熱線: 2802 2345.

 資料來源 : 醫院管理局護理學 {護士} 高級文憑課程 (Hospital Authority Higher Diploma in Nursing)

「護理課程」專輯－進修護理知識 投身熱門行業 30 Nov 2012

近年，不論公、私營醫院及醫療機構對護理人員的需求均穩步增加。要增加入行的競爭力及提升現有技能，必須持續進修增值。因此，《招職》製作「護理課程」專輯，向讀者介紹不同種類的進修途徑。

人口老化　護理人手需求增

隨著人口老化及有更多私營醫院落成，香港對於醫療護理人員的需求顯著增加，而有志投身此行業的人士，究竟有甚麼方法可以學習相關工作知識，從而獲得認可的就業資格？

新加坡百匯學院開辦「護理文憑課程」，為學員提供專業及全面的培訓。

人才需求趨升

新加坡百匯學院( Parkway College )開辦「護理文憑( Diploma in Nursing )課程」，致力培訓相關人才。談到護理行業近年在香港的發展趨勢，學院的港澳區代表，宏景教育服務中心負責人梁國棟說：「近年行業的而且確對醫療護理人才的需求明顯增加，這主要是由於香港社會愈趨富裕，而人口老化與患有長期慢性疾病的人亦愈來愈多，從而刺激相關人才的需求，我們可以預料護理行業在未來將有不俗的發展。 」

梁國棟表示，要成為醫護界的一分子，先要具有相關的知識。除了香港的醫護課程以外，百匯學院今年首次來港招生，並提供三年制的「護理文憑課程」，可以說是為有興趣者提供新的入行途徑。

百匯學院所屬的集團現時在亞洲有17家醫院和醫療中心，在新加坡擁有四家私立醫院，其中包括了著名的Mount Elizabeth Hospital，而集團在馬來西亞、汶來、內地及印度另有13家醫院和醫療中心。梁國棟說：「百匯學院提供的全日制課程是在新加坡上課，以全英語授課，而每學期的課程都包括理論、實驗室及臨？實習，而這三部分同樣重要，都必須合格才能畢業。 」

畢業即成註冊護士

據資料顯示，只要完成三年制的「護理文憑課程」，便可以即時成為當地的註冊護士。學校更會為畢業生推薦三份當地工作的面試機會，以幫助學員就業。汲取經驗後，如想回流，學員可向香港護士管理局申請相關資格，回港工作。

至於入讀條件，最低門檻為在香港中學文憑考試 ( DSE ) 中取得‘3322’成績或前香港中學會考取得五科合格，而必修科英語須要在‘Syllabus A’或‘Syllabus B’達‘B’或‘C’級；另外其中一科選修科須為理科。除上述資格外，申請人只要通過健康檢查證明，便有資格申請報讀。學費扣除全期獎學金，每年約為14,770坡元，另生活費每月約10,000港元，包括食宿和交通費。

尚華持續教育學院課程總監何月玲表示，前線醫療人員要在工作上更上一層樓，必須持續進修以增加優勢。

註冊護士進修學位　晉升更添優勢

註冊護士學位化在港推行多年，持有學位能增加晉升機會亦已成趨勢，有志在護理行業發展事業的註冊護士，取得學士學位是第一步。尚華持續教育學院 ( 下稱「尚華」) 提供海外大學護理學課程，供醫療人員持續進修。

醫療服務競爭大

根據醫院管理局數字，2010至11年度整體護士流失率達5.3%，當中又以註冊護士流失最多，尚華課程總監何月玲( Kennie )認為人手短缺為從業員帶來挑戰及機會，「香港特區政府正積極推動醫療改革、醫療融資及發展醫療產業，加上私營醫療發展及公私營醫院擴建等，都會令業界對人才需求增加。同時香港醫療界面對內地醫療服務逐漸普及，很多香港市民選擇北上就醫，中、港兩地的醫療服務競爭擴大，前線醫療人員要在工作上更上一層樓，必須持續進修以提升個人競爭優勢。 」

尚華提供的澳洲國立臥龍崗大學( University of Wollongong )「護理學學士(轉換)課程」是一個專門為註冊護士而設的銜接學位課程。課程為加深學員的醫護專業知識及提升身處關鍵情況的分析應對能力而設，由澳洲當地教職員來港教授，並由傑出畢業生擔任助教，完成課程又具備條件升讀研究院者，更可直接升讀「護理學碩士課程」。在《2012年度澳洲優秀大學指南》中，該大學在科研上保持著一貫領先的地位，為一所國際知名的研究學府。

為晉升護士長鋪路

Kennie透露，碩士課程以實際個案研習及功課評核為主，可減輕學員壓力，「課程將引導學員在專業範疇作出學術研究、加深學員的醫護管理知識，為未來晉升資深護士、專科護士及護士長鋪路。 」有關大學亦為香港護士管理局持續護理教育認可籌辦機構之一，課程能提供註冊護士續牌所須的持續護理教育學分 ( CNE points )。
( 電話：2314 9222╱網址：www.sino.edu.hk/UOW )

香港大學專業進修學院生命科學及科技學院高級課程主任羅錦注博士認為，註冊護士前景及待遇較佳，鼓勵登記護士透過進修轉職。

登記護士修讀課程　轉職註冊護士

註冊護士起薪點較登記護士高，晉升路線亦十分清晰，吸引不少本身持有登記護士資格的護理人員透過進修轉職。由香港大學專業進修學院( HKU SPACE )生命科學及科技學院開辦的「護理高級文憑課程」，正是為此類有志進修人士而設，完成課程及通過考核的學員可成為註冊護士。

填補空缺應付需求

學院高級課程主任羅錦注博士表示，業界對護理人才需求一直很大，而且醫護是個講求持續進修的專業，註冊護士相繼晉升至資深職位，受過專業訓練又有病房經驗的登記護士就是填補這些自然流失的最佳人選。「加上傳統來說護士是女性行業，不少從業員到了一定年齡便將專注力轉移到家庭身上，必須要不斷有新血加入才能應付需求，表現好的從業員也會有極佳的晉升機會。 」

她強調課程以全英語教學，「很多時候醫生及職業治療師等都以英語作主要溝通語言，護士熟習英語環境及提升英語水平，有助他們在病房內跟其他醫護人員溝通。 」學員或許因此須要點時間適應，但長遠來說對他們工作、進修及晉升都帶來優勢。該課程為期三年，首兩年行夜間兼讀制，學員可同時兼顧登記護士工作，第三年則要求學員作全職實習。學員要通過所有科目考試，亦要通過技巧測試，才能成為註冊護士。

終身學習不言倦

羅錦注勸勉以護士為終身事業者，必須孜孜不倦地進修，「一邊做一邊學，即使取得學士學位還未足夠，還有各個專業範疇如兒科、老人科、深切治療及癌症專科等也應進修。 」她認為護理人員要有為大眾服務的精神，對待病人不只是執行程序，更要關懷他們，甚至支援病患家屬，又要配合整個醫療團隊，角色十分重要。( 電話：29755688 )

資料引自 : http://www.jiujik.com/jsarticle.php?lcid=HK.EN&artid=3000033241&arttype=ESPEC&artsection=SUPP

配藥員強化藥物知識訓練 做好中西醫藥把關 2010-10-22

無論中、西醫療中的配藥員，都暫未實行註冊制度，入職條件亦沒有明文規定，但藥物是病患者治療過程的重要環節，加上藥物種類推陳出新，配藥員入行前後對藥物知識的認知程度自然有增無減，工作過程也必須準確無誤，更要懂得與病者溝通，才能發揮為藥物把關的角色。

配藥員需求增　藥劑師督導下工作

目前本港有逾1,000名註冊劑師，截至本年3月底，醫管局聘有355名藥劑師和949名配藥員。以醫管局的普通科門診藥房為例，一般包括1名藥劑師以及1至9名高級配藥員或配藥員當值，每年藥房處理超過400多萬張藥單及1, 400多萬個藥物項目。

香港大學專業進修學院(HKUSPACE)生命科學及科技學院藥物科學組助理課程主任李志偉表示，近年發生「藥物發霉」事件和醫院派錯藥等事故後，衛生署在藥物生產程序上的監管漸趨嚴格，人才需求較以往殷切，對配藥員亦然。

在藥劑師督導下工作的配藥員，必須按照醫生的配方為病人配藥，他們亦要處理、儲藏及分發藥用物品和保存有關醫藥數據的檔案。此外，李志偉表示，藥物生產商近年亦有新興的品質監控員職位，主要是監控藥物的整個生產程序，「由原材料開始，每個程序都要有專人監察，包括其來源、生產程序文件，以及評估生產過程中出現的風險等。」

要向病人解釋藥物

無論從事配藥員或品質監控員，李志偉強調，除了專門的知識外，具備良好的溝通技巧也不可或缺。配藥員要向病人解釋藥物的功效、提供相關的資訊；品質監控員亦要主動和不同生產程序的職員溝通，了解整個生產過程，有時亦要前往藥物原材料或生產過程的地區監察生產程序。

「雖然現時政府未有配藥員註冊制度，但修讀相關課程，對行業知識有一定的掌握，對入行不無幫助，其中有化學或生物學底子更為理想。」他表示，有志投身者可修讀香港專業教育學院(IVE)製藥和配藥課程或其他院校的相關課程(如HKUSPACE)。IVE畢業生可投身政府醫院的配藥員，其他畢業生則可投身政府資助院舍、私家醫院、診所等。

「現時培訓從業員的重點不單只在配藥技術層面，還會加強與人溝通部分，以及增加學員在GMP(良好藥物生產規範)方面的知識。」李志偉表示，配藥員如希望成為藥劑師，除了要有相關的學位外，更要通過執業試；此外，隨中醫藥漸受重視，配藥員如兼備中西醫藥的知識，對在行內發展也是一種優勢。

配藥員：通曉配藥、核藥、棄藥

現於政府資助院舍任職配藥員的朱嘉聰(Phoebe)，去年修畢HKUSPACE保良局社區書院的「醫療及保健產品管理高級文憑」課程，「剛畢業時，我曾在政府醫院任職藥房TSA約9個月，其後為了進修，才轉至現時的半職工作，每星期工作22小時。」

雖說是半職工作，但工作量一點也不輕鬆，因為院舍只有她一名配藥員。日常工作包括配藥、核藥和棄藥。配藥方面，由於院舍本身沒有藥物供應，因此Phoebe需將長者看醫生後獲處方的藥物，以及個人保健產品代為分配，再交由護士分派給長者。

至於棄藥亦有一定程序，「有時長者轉藥或停藥後，藥房便會囤積了一批棄藥，屬於醫療廢物，因此我要小心處理，如找環保公司收集，並以特別的程序銷毀。」

曾有長者向她反映服藥後出現胃痛，她遂向長者覆診的醫院查證後，始知由於藥袋上沒有註明空肚服用，致令院舍在安排服藥的時間有誤，引致其胃痛。「配藥員的工作固然不能出錯，跟病人有效溝通，幫助解難都是重要一環。」

Phoebe以前在政府醫院工作時，主要負責倉務工作，要處理的藥物有一、二千種，同一種藥有多個不同的名稱，如化學名、屬名和牌子，必須小心核對。現時在院舍工作，接觸的藥物種類雖較少，大多與長者血壓、糖尿、傷風、感冒等病症相關的藥物，但為了加強藥物的專業知識，Phoebe現正兼讀藥物學相關的銜接學位課程，希望完成課程後可加入私家醫院擔任配藥員，接觸更多不同的藥物，令工作更上一層樓。

中藥配藥員　懂分辨藥材真偽

傳統中藥配藥員入行是採取「師徒制」模式，實務經驗多，但理論基礎較為薄弱，令中藥配藥員的專業水平良莠不齊。但今時今日，對中藥配藥員的基本要求，除了準確外，還要懂得分辨藥性和藥材真偽。

IVE(柴灣)應用科學系高級講師關德祺博士表示，現時中藥材有逾10,000種，普通使用的有500多種，常用的也有200至300種，有意入行者需有心理準備要不斷學習。

熟悉常用中藥逾200種

關博士稱，本港有逾4,000間持牌中藥材零售商、註冊中醫6,234人，表列中醫2,773人，若以每間零售商需要2名配藥員、每10名中醫需要1名配藥員來計算，現時本港有近9,000名中藥配藥員。

隨中醫註冊制度的訂立、中醫藥規範化，加上政府計劃擴張中醫門診至18間、浸會大學計劃開設中醫醫院，對中醫師以至中醫支援人員如配藥員的需求亦會相應增加。關博士建議，中醫藥業邁向專業化乃大勢所趨，想從事配藥工作人士，同樣有提升學歷的需要，否則難以獲得晉升機會。

初入行的中藥配藥員薪酬約數千元，但薪酬與職位會隨年資而有所增長，關博士稱，配藥員若想擢升為藥房主管，月薪約20,000元，須具備相關大學學位。「此崗位職務由配藥轉為中藥採購、中藥質素控制等，重點是他們對中醫藥要具有深入的認識。」

中藥配藥員：負責藥材處理、配藥、煎藥

魏儒(Ryan)於中七畢業後，修讀了IVE「製藥及配藥高級文憑(中藥分流)」課程。「當年政府建議推動香港成為國際中醫藥中心，故修讀相關課程。」畢業後，Ryan曾任見習配劑員、藥廠生產部主任和診所配藥員，現職藥房主管(中藥師)，各職位的職責及技能要求都不盡相同。

「見習配劑員負責銷售中成藥，講求良好的銷售及溝通技巧；生產部主任需跟進產品的生產進度，要對生產流程瞭如指掌；配藥員則負責藥材處理、配藥及煎藥等，要懂得分辨藥材及分量要準確無誤；中藥師則從中藥採購、存儲及藥品品質控制等都要一一顧及，尤其重組織能力及細心。」

入行7年，Ryan認為，雖然港人愈來愈重視健康，但對中藥的認識始終有限，所以中藥配藥員一定要加強病人藥物教育的水平。「有些人以為喉嚨痛便要喝涼茶，事實上每個人的體質各異，並非人人合適。」

作為「過來人」，Ryan寄語有意入行的年輕人要不怕吃苦及好學不倦，他以學習辨認藥材為例，現時有數百種常用的中藥，有些外形很相像，容易令人混淆。「例如：土伏苓及萆薢，對初學者來說難以區分，所以要多下苦功，否則一旦出錯，隨時會危及病人的健康及性命。」他更指出，不少中藥書籍都用簡體字，若能及早學懂便能減少學習障礙。

http://jump.mingpao.com/cfm/JobArticle1.cfm?PublishDate=20101022&TopicID=L1&Filename=gp1000245.txt

護士是醫護行業的重要部份，而隨著香港社會人口結構和醫療制度的變遷，對護理專業的需求更是趨之若鶩，護士於醫療體系的角色變得舉足輕重。

根據疾病的性質和護理需要，護士主要分為普通科和精神科兩大主流，而護士又分為註冊護士(RN)和登記護士(EN)。

工作範圍

一般而言，註冊護士及登記護士的工作性質相若，包括：照顧病人、護理指導等，但部分較重要的職務，如：派發藥物，登記護士必須在註冊護士指導或督導下執行。護士的工作時間亦非固定，而是輪班工作，更需要通宵或於公眾假期當值。

入職要求 :

入職者必須完成香港護士管理委員會認可的登記護士或註冊護士訓練課程，並通過統一執業考試及健康檢查。

中五畢業生若有興趣投身護士行列，可報讀各護士學校或機構開辦的兩年制登記護士訓練課程，完成有關課程，以及累積約3年工作經驗，再修讀登記護士轉換課程，以取得註冊護士的執業資格。

薪酬趨勢

1. 登記護士(普通科)：薪酬是總薪級表第7 - 21點 (即月薪 $13,120 - $27,910)
2. 登記護士(精神科)：薪酬是總薪級表第9 - 23點 (即月薪 $14,890 - $30,615)
3. 註冊護士(普通科)：薪酬是總薪級表第15 - 25點 (即月薪 $20,835 - $33,520)
4. 註冊護士(精神科)：薪酬是總薪級表第17 - 26點 (即月薪 $22,985 - $35,095)

http://27771112.hk/f5/local/local_10.php

宗旨 : 本基督精神，藉全才教育栽培熱忱於實證醫護和全人護理的護士。

護理教育信念 : 作為一種兼顧人際關係和處境實況的關顧服務，護理並不只是技巧的結集，乃是多元的整合 – 護士必需具備優良品格、知識和技能，方能有所貢獻。

護理教育是護理專業的重要部份，旨在培育護生在個人品格及專業職能上成長和發展*。本校透過進取及互動的教學策略、實證醫護理念的實踐和反思學習的模式，訓練護生掌握批判性思考以及獨立判斷決策的能力。

護理教育是集成和累進的，常在臨床實境的體驗式學習中獲益；我們亦深信教與學緊扣相連，在互動的過程中教學相長。

過去與現在

本校於1983年成立，為培訓香港護士管理局所認可的登記護士(EN)。曾經在2003年起暫停登記護士學生(PEN)的招收和培訓，惟繼續為本地大學的護士培訓課程提供臨床實習場地。

2007年3月，本校與香港大學專業進修學院(HKU SPACE)合作，重新招收登記護士學生(PEN31班)；合作設計的普通護理文憑課程(登記護士)，在2008年12月通過護士管理局的評審，之後合共有95位學員分別在2009年( PEN31班)及2010年(PEN32班)畢業。畢業禮得到畢業生家屬的參與，溫馨難忘。典禮的亮點包括護生加冠儀式、傳遞「南丁格爾之燈」儀式、以及頌讀「南丁格爾誓詞」。

自2009年起，本校決定自行開辦PEN33班(40名學員)以及隨後的PEN34班(50名學員)，並加強了全人學習經驗。以開學典禮為例，學生家屬以及醫院的資深員工獲邀，一同見證青少年學員在他們事業生命中的這個重要里程碑；而為了讓新生適應院校生活、建立團隊精神和促進個人成長，在課程初段有三星期的寄宿集訓；更有院牧部在兩年的課程中持續舉辦的靈性關顧課程。

此外，本校自2006年起參與香港公開大學護理榮譽學士學位課程(BSN)，在2006至2010年間為159位指派到本院的BSN學員提供臨床指導、評估以及部份課堂教授。

本校亦有參與以上兩間專上學院護理高級文憑課程(供登記護士轉為註冊護士)。自2005年至今，公開大學有126人；自2009年至今，香港大學專業進修學院有5人。

自2009年起，本院開始贊助登記護士修讀為期四年的兼讀制港大護理學士學位課程；有六位登記護士將會在2011年進入課程的實習階段。

本校現時共有九名職員，包括一名高級護士長(校長)、四名護士長(教育)、兩名臨床導師以及兩名文員。

特點

全人護理
本校相信護理教育必須兼顧學員在品格及專業上的發展和成長。因此在首學期之初有為期三星期的寄宿集訓，供所有護生參與。集訓期間由院牧帶領成長小組，就個人事宜提供輔導；希望學員明白、並親身經驗到全人關顧的涵義和實行方式，在畢業後能為病人提供全人護理服務。

義務工作
秉承本院「企業社會責任」的精神，本校憑藉在健康推廣和教育方面的專長，致力投入社區義務工作；我們的登記護士學生多年來一直獲得邀請，為醫科生/醫生的臨床考試擔當義工，或為眾多保健展覽和健康推廣籌款活動提供協助。

專業交流
學習包括汲收書本知識和經驗交流。在過去兩年，我們獲得了寶貴的交流機會，包括有在2010年十位來自中國寧波的醫學及護理專家在本院進行兩星期的交流學習，以及在2009年有三十多位南韓善鄰大學的護理學院師生到訪。

展望

原本位於本院E座2樓的校舍將會於2011年進行重建，作醫療服務用途。本校剛在2010年10月底遷往位於牛頭角絲寶國際大廈的新址；新校園給予學校的獨立運作空間大大增加，計有多個寬敞的課室和實習室，環境寧靜、附設圖書館內有ebrary和Mosby’s Nursing Consult等多種網絡圖書館資源、舒適的學生休憩間。

本校將會繼續開辦高級文憑程度的基礎護士培訓課程，亦會為數百名服務香港浸信會醫院的護士，探求更多持續進修的機會；我們正在籌備的課程包括中醫護理、腎科護理以及環手術期護理。

I. 普通科護理高級文憑 (登記護士)

2013年普通科護理高級文憑（登記護士）課程於2012年11月12日開始接受申請，請在此下載課程報名表格。

如需查詢，請聯絡：
香港浸信會醫院護士學校
地址：九龍觀塘偉業街108號絲寶國際大廈6樓
電話：2339 4918
傳真：2339 4920

http://www.hkbh.org.hk/chi/nursing_degree.php

社會福利署（社署）今日（五月七日）邀請合資格人士報讀為社福界而編訂，為期兩年的全日制登記護士（普通科）/登記護士（精神科）訓練課程。該課程提供兩班合共３２０個訓練名額，開課日期分別為本年十月十五日及二○一三年二月四日。

社署發言人表示，為了紓緩社福界護士人手短缺的問題，並提升照顧服務的質素，社署已委託醫院管理局（醫管局）提供為社福界而編訂的登記護士訓練課程。社署自二○○六年起，已舉辦了十期有關的訓練課程。由於申請踴躍及社福界仍有需要增添受訓的護士人手，社署現再開辦新班。

課程提供兩班，開課日期分別如下：

(a) 第一班[登記護士 (普通科) 及登記護士 (精神科) 訓練課程]： 二零一二年十月十五日
(b) 第二班[登記護士 (普通科) 及登記護士 (精神科) 訓練課程]： 二零一三年二月四日

社會福利署現誠邀有興趣人士申請報讀，課程由二零一二年五月七日開始接受申請，截止申請日期為二零一二年五月二十一日

課程旨在透過加強為社福界受助人提供護理照顧的理論教授和實習，裝備學員成為稱職和關懷受助人的專業護士。課程涵蓋的範圍相當廣泛，包括個人及社會健康、心理學、急救學、食物及營養學、內科及外科疾病及有關護理、藥物學、老人護理、精神疾病及有關護理。訓練課程將在醫管局的護士學校舉行和在醫管局的醫院進行臨床實習，另外安排到福利機構實習或參觀。

發言人續說：「申請人必須在訓練課程展開時年滿十八歲，並且在香港修畢中五課程，或具備同等學歷。為了鼓勵任職社福界的前線員工提升他們的技巧，現時在非政府機構或私營機構提供安老服務、康復服務、家庭及兒童服務、青年服務或感化服務的全職僱員，將獲優先考慮。其他人士即使並非任職社福界，如有志在社福界任職登記護士，亦會獲當局考慮。」

社署將會全數資助學員的全期學費。每名獲取錄的學員必須簽署承諾書，表示願意在受訓完畢後，於提供安老服務、康復服務、家庭及兒童服務或感化服務的社福界非政府機構或私營機構任職登記護士（普通科）或登記護士（精神科），為期不少於連續兩年。學員如違反以上承諾，必須向社署退還全部或部分學費。

申請人可到社署總部或各區福利辦事處索取申請須知及申請表，亦可於社署網頁（www.swd.gov.hk） 內下載申請表。遞交表格的截止日期為二○一二年五月二十一日。如有查詢，請致電課程熱線２１１０ １４９５。

完

２０１２年５月７日（星期一）
香港時間１７時２０分

http://www.swd.gov.hk/tc/index/site_thematic/#91

{04/10/2011 截止報名} 仁安醫院護士學校 - 普通科護理文憑(登記護士) 2011 - 2012現正招生

本文包括 : 入學資格 ; 教學語言 ; 學費 ; 助學金 ; 截止報名日期 ; 報名方法 ; 結果公佈 ; 表格下載 :

http://www.union.org/new/tc_chi/misc/files/EN_Ad.PDF
http://www.union.org/new/tc_chi/misc/files/ApplicationformV4.pdf
http://www.union.org/new/tc_chi/misc/vacant.htm

香港專業護理學會開辦認可課程 助有志者投身護理前線

2011-04-15 香港專業護理學會專輯

無論公、私營的醫院對醫謢人員的需求持續，已是不爭的事實，即使是一些基層護理人員也不例外。要增加入行的競爭力，不少人都會選擇職前培訓，不過，要在芸芸的培訓機構中，選擇適合自己又獲得認可的護理訓練課程，卻非易事。

如果不希望浪費進修的時間和金錢，及影響日後的就業機會，以下4位香港專業護理學會(下稱HKSPMC)護理課程畢業生的經驗可供參考，他們現已各自找到醫院的工作或修讀登記、註冊護士等的出路，有志投身護理工作的人士，大可從他們身上，看到不少選擇進修課程和入行門徑的心得。

徐可儀(Idy)

修畢： 綜合臨床護理學專業文憑(全日制)課程

現職： 註冊護士學生

中七畢業的Idy，一心想當註冊護士。她曾投考醫院管理局的「護理學高級文憑」課程，礙於沒有經驗，被拒門外。她決心一邊當文書及診所助護兼職，一邊修讀HKSPMC的「綜合臨床護理學專業文憑」課程，希望掌握不同的護理知識和考獲 「健康服務助理」、「保健員訓練」、「基本藥物學及配藥實務」、「物理治療助理訓練」及「體適能」等多張相關醫護證書，以便能助她圓其「白衣天使」夢。

在一年的學習期當中，Idy坦言學會了不少專業的護理知識，諸如基本護理技巧、護老院舍相關護老技巧、物理治療及配藥實務訓練，而令 Idy最印象深刻的，是配藥實務訓練。

「以前從未接觸過藥理，在學習上亦較為吃力。然而，這些基本藥理知識，對現時藥物學上的學習有很大的幫助。」Idy畢業後，順利成為屯門醫院普通科護士學校的註冊護士學生，她笑言，過往課堂上學習過的東西現在完全可應用在註冊護士課程上。

很快Idy已完成第一年的訓練，只要完成餘下兩年課程，並順利通過考核，她便正式成為註冊護士，圓其理想。「若能順利成為註冊護士，下一個目標我期望能再修讀一個護士學位課程，在有關範疇加深自己的專業知識。」

陳惠才(Raymond)

修畢： 健康服務助理訓練(兼讀制)課程

現職： 登記護士學生

中五畢業的Raymond ，畢業後曾任職飲食、建築等行業，及後轉到特殊幼兒中心、邊緣青年院舍任職，遂引發他對投身護理行業的興趣。其後，他申請修讀九龍醫院登記護士(普通科)訓練課程，在未收到院方取錄前，他報讀了「健康服務助理訓練」(HCA)課程，期望有關培訓，能助他順利獲得取錄，甚至為日後工作做好準備。

「我本身修讀文科，初期要學習HCA課程內的生理學、急救、藥理學、心理學及病人護理等知識，無疑較理科生吃虧，但導師們專業的水平，再加上經常借助生動有趣的比喻去解釋複雜的病理，令我很快便掌握了有關的知識，增加了我對日後從事護理工作的信心。」

在課程將近完結前，Raymond喜獲九龍醫院的通知，正式取錄他為登記護士學生。Raymond表示，不少曾在課程上學會的知識，在登記護士課程上亦大派用場。

「課堂上我明白到在治療病人的過程中，照顧病人的心理亦頗為重要，現時在日常護理工作上都能加以運用。」登記護士的訓練為期兩年，Raymond有計劃，在取得登記護士資格後，將繼續朝註冊護士課程出發，為事業開拓更廣闊的出路。

Lucy

修畢： 健康服務助理訓練(兼讀制)課程

現職： 私營醫院健康服務助理

來自國內的Lucy，曾在護老院及公營醫院任職起居照顧員及一般支援服務助理(GSA)，由於想在工作更上一層樓，數年前她兼讀了「健康服務助理訓練」課程。畢業未幾，她便獲私營醫院聘請為健康服務助理(HCA)，薪酬更由逾6,000元，一躍至一萬多元。

「很喜歡私營醫院的工作，一來工作時間較穩定，可以讓我同時兼顧家庭與工作；二來晉升空間較大。」她不諱言，雖然每天要照顧很多病人，工作一點也不輕鬆，但病人一聲的多謝，已令她感受箇中的滿足感。

目前，Lucy主要負責運送病人。別小覷這項工作，健康服務助理須經常留意病人的情，若病人生命表徵突然出現異樣，他們要立即通知其他醫護人員，協助病人進行急救。

「正如當日課程導師所說，所謂生命表徵包括從病人的面色、呼吸以至清醒程度，以初步確定他的身體狀況是否穩定，還有我們需為病人量度血壓及心跳，課堂上都一一學會了！」

陳金春

修畢： 健康服務助理訓練(兼讀制)課程

現職： 由GSA晉升至臨服務助理(CSA)

與Lucy工作背景相似，陳金春本在公營醫院當了數年一般服務助理(GSA)。在一位同事介紹下，6年前他修讀了「健康服務助理訓練」課程。

「我本身對醫護行業很有興趣，亦希望在職位及薪酬上有所提升，相信進修是唯一途徑，進修更能讓我吸收更多知識及技能，以便日後在工作上有更多的發展空間。」事實上，在完成課程不久，陳金春便被醫院擢升至臨服務助理(CSA)一職。

陳金春表示，該課程理論與實務兼備，他除學會了扶抱、量血壓等技能外，他亦學懂了如何協助護士預備手術或醫療用具等，對他目前在心臟深切治療部的工作非常有幫助。

「由於本身聽覺有問題，日常要配戴助聽器，對學習或多或少造成困擾。幸而導師們的耐心教導，當遇上不明白的地方，他們都樂於為我重複解答，並加以示範，讓我更能掌握有關技巧，活學活用。」

專家教路：為入職醫護行業做足準備工夫

隨醫療制度改革，醫護工作進一步仔細分工，HKSPMC行動及訓練總監李樂春(Ray，左圖)表示，未來香港對醫療人員的需求將愈來愈多。由於競爭劇烈，若有志人士想投身護理工作，都可以像4位畢業同學般，事前修讀相關的課程，令投身醫護行業的機會大大提高。

「醫護工作種類繁多，若要報讀相關課程，除了要顧及個人志向，亦須考慮學歷。如一般登記及註冊護士，目前具備至少具備中五及中七學歷，故未合資格者，可先考慮報讀如健康服務助理訓練或保健員等課程，以免日後期望落空。」

Ray更提醒有意入行人士，醫護工作的性質特殊，無論從事哪個工種，醫護人員必須以「拯救病人」為大前提，不能夠太自我，或因面對某些厭惡性工作而產生抗拒心理。「一般護理工作都非常繁重，有時更要面對突如其來的問題，所以有志人士事前應先自我了解，能否承擔如此繁重的醫護工作。」

Ray不諱言，以HKSPMC開辦的課程為例，我們會先灌輸學員應有的職業道德，好讓他們日後在工作上能夠有更好的心理質素。「緊記要嚴格遵守護理程序，盡量減少醫療出錯的機會。在工作滿足感方面，要知道醫護工作能協助病人盡快康復，在社會上的角色甚為重要，醫護人員需承受較大的工作壓力，但也是值得的。

主動查詢課程提供機構之認受性

Ray表示，做好職前培訓對提高入行的競爭力大有裨益。可是，培訓機構良莠不齊，課程是否獲得醫管局或相關機構認可，都會影響學員是否報讀該等課程。Ray教路，若要辨證一間機構開辦的課程是否獲得認可資格，學員可致電醫管局查詢， 他們會直接告知哪個課程提供機構是屬內部認可的。

其次，Ray表示，學員在報讀前亦應詳細研究有關課程的內容及結構，當然最好是親身造訪該機構以作實地了解它的規模及設施。「一般來說，若該機構的畢業生，有高就業記錄，又或有很多現職醫護人員曾修讀於該機構，這便代表該機構的質素已達到相當的水平。」

他強調，HKSPMC的畢業學員就業率逾9成，任職不同的公、私營醫療機構，包括：醫院、老人院、復康中心、特殊中心、慈善團體等，入職範疇相當多元化。

查詢：3580 0952 / 3580 0412

網址：www.hkspmc.org

資料引自 : http://jump.mingpao.com/cfm/CareerNews3.cfm?File=20110415/has/gp1100090.txt 

26 Feb 2010 周小姐︰本人今年24歲，中七畢業，兩年全職文職及三年兼職的工作經驗，可是高級程度會考時英文科不合格。本人對護士一職感興趣，想為2010年各醫院招聘護士或登記護士作好準備。但問題是︰

1.本人在學期間一直修讀純文科，並沒有進修任何理科科目，面試機會是否很低？

2. 面試過程通常內容會關於甚麼？Fresh grad. 學生是否會獲優先取錄？

3.假若本人現在報讀一些關於護理或急救的課程，如紅十字會綜合急救或照顧臨？病人證書，會否增加獲聘機會？

本地護士的架構主要由註冊護士及登記護士組成。現時，只有持碩士學歷的註冊護士方可以獲晉升為資深護士 ( 即昔日的護士長 )；登記護士則要先修畢轉職註冊護士課程方可獲晉升為註冊護士。還有，現在醫管局只招聘註冊護士，而私立醫院及私營安老院等則會同時聘請登記護士。

讀者必須留意的是，護士這個工作近年的確供不應求，作好入行準備是非常對的。但從你的背景得知，你並沒有接受過護理專業訓練，而你所提及的課程亦並非能讓你獲得認可資格的專業課程，所以根本沒有可能獲得面試機會的。如果你有心成為專業護理人員，在各大醫院及護理機構為市民服務，請留意以下的條件︰

如何成為登記╱註冊護士
在香港執業的註冊護士╱登記護士必須於香港護士管理局註冊護士╱登記護士名冊內註冊，並持有香港護士管理局所發出的有效證明書，才獲准從事護士專業。護理學課程 ( 包括由個別院校、私營辦學機構或其他私家醫院舉辦的護士課程 ) 必須為香港護士管理局認可，否則不會獲當局發 出有效的護士執業牌照。

登記護士
以下列出《護士註冊條例》及香港護士管理局對登記護士之要求供讀者參考︰根據《護士註冊條例》( 第164章 ) 第14條「登記的資格」條文規定登記護士須符合下列資格：( a ) 他已年滿20歲；( b ) 他具有良好品格；及 ( c ) 他具備下 列任何一項條件 ── i.完成香港護士管理局所接納的訓練，並且已通過香港護士管理局所規定的考試；或ii.持有獲香港護士管理局所發出的有效證明書，獲准從事護士專業。

根據香港護士管理局《登記護士要求指引》，登記為登記護士須具備的資格包括：( a ) 完成兩年制「醫院見習登記護士訓練課程 」 ；及 ( b ) 通過香港護士管理局所規定的考試，便可成為登記護士 ( 普通科 )。就個別資格之認可問題，可向香港護士管理局作進一步查詢。

香港護士管理局
電話：2527 8325
網址： www.nchk.org.hk/council/

修讀課程
本地多間院校，如香港大學、香港中文大學及香港理工大學 ( 下稱「理大」) 等，均有開辦「護理學士」課程，為香港護理行業培育新血，應付需求日增的醫療市場。以理大的「護理學士」課程為例，近年通過聯招 ( JUPAS ) 報讀該課程的人數有穩定增長。學院的收生標準並沒有規定申請者一定要是文科生或理科生。當然，曾經學習生物或相關科目的學 生會比較容易掌握某些學科。理科生會很快適應第一年的課程，但升上二年級之後，文科生和理科生的差距會逐漸收窄，只是兩者的學習步伐不同。

理大的「護理學士」課程主要分為理論課及實習課。理論課包括基本科學 ( basic sciences )、護理科學 ( nursing sciences )、社會科學 ( social sciences )；以及專業及個人發展 ( professional and personal development ) 四大類。其中，學員通常會在實習課遇到較多困難，他們要學以致用，把理論加以應用，解決工作上的問題。而根據香港護士協會規定，學員必須完成1,440小時之實習訓練才可成為註冊護士。

其他課程︰
課程名稱：「護理學榮譽學士學位 （ 普通科 ）」
香港公開大學於2005年開辦的「護理學榮譽學士學位」課程，所有學員在成功修畢課程後可獲得認可的榮譽學士學位資格。另外，課程已獲得香港護士管理局認可，完成課程的學員可獲得香港護士管理局「註冊護士」的專業資格，並可以在香港執業。

主辦機構：香港公開大學
電話：2768 6818
網址：www.ouhk.edu.hk

資料引自 : http://www.jiujik.com/jsarticle.php?lcid=HK.B5&artid=3000025655&arttype=TEACH&artsection=JOB